序號:1 針心朋友
這是一群描述國三生發生在校園內的故事，改編自參加成員的真實案例。柳星、小軒、婷婷、若若是好朋友，平時下課會一起聊天，某天發現婷婷在哭泣，到教室的路上還有很多怒罵性的字眼，連桌上及抽屜都有不雅的字眼，婷婷內心有許多掙扎，不曉得為什麼自己要承受這樣的對待，內心感到非常無助。好友們看見後也是十分擔心，經過關心後才知道婷婷默默承受著來自同班同學歆歆的肢體及語言的欺侮。 想到婷婷受了委屈，柳星、小軒、若若於心不忍，於是在某天經過走廊上的時候看見歆歆，私下偷罵歆歆，若若聽後覺得不舒服，於是跑去跟歆歆說，事發當下甚至還有其他人跟著起鬨，直到生教的出現才舒緩這次的爭吵。當生教讓兩人到學務處說明事情來由後，各自說出做這件事情的動機與想法，其他好友也有說明原由。發現各自有做不對的地方，用錯誤的方式與他人相處。試著從他人的角度體會他人的感受，發現無心的言語也會造成他人內心難以抹滅的創傷。影片最後大家共同想出再來一次的選擇，並喊出：「反性別暴力，從我做起」，並設計反性別暴力的Logo。
序號:2 我會好好的
L同學遭到將近半個班的同學言語霸凌及性霸凌，那時他打不進班上的小圈圈，加上喜歡提問，成為勢力團體看不慣的出頭鳥。帶頭欺負L同學的，是位成績優異，人緣不錯的男同學-X。 某天上體育課的時候，L同學身體不舒服，在樹下休息。X同學帶著不懷好意的男同學，言語霸凌L，用排球猛打L全身，笑著離去，留下遍體鱗傷全身紅腫的L一人。L摸著痛處暗自哭泣，回想起國一剛進學校的時候，他其實有個談得來的男生同學-S，平常下課，L喜歡到球場看S打球聽他聊運動賽事，S也會聽L分享心事甚至陪他回家，只是到了國二上學期時，S因為搬家轉學，L開始陷入孤獨的痛苦，又無法向其他人說出心事，遇上自我認同的困境，開始自殘的行為。 L因為趕美術作品進度留在教室，其他人都陸續放學。此時X帶著他的跟班回到教室，他們開始羞辱霸凌L，剛好被別班的兩位同學經過時發現，X等人匆忙的跑出教室，別班同學衝進教室跑到L旁邊瞭解事情經過，並陪他到學務處找老師求助。 經過學校啟動的性平委員會調查瞭解，的確是X等人行為不當，傷害了L同學，除了依校規處分之外，雙方同學都將接受輔導面談。導師於班會宣導正確的性平觀念，L也找到新朋友的支持…
序號:3 為什麼會這樣
故事發想的理念與故事的簡介 網路色情各方面都會影響學生身心健康，我們以人際關係、課業、未來……方面來應證此說法。 家庭背景也會影響到是否接觸到網路色情，起的部份我們以阿明的家庭背景作為起頭，因他的爸爸時常在外喝酒，不回家，也因此阿明覺得爸爸都不愛她，在這樣的情況下，接觸到網路色情。 學校也很重視，班班都宣導要遠離網路色情；在放學後，阿明向同學分享色情平台，大部分同學都覺得噁心，紛紛遠離他。 阿智也因阿明，接觸到網路色情(這裡我們覺得在國中這個階段交友很重要，近朱者赤，近墨者黑)整天沉迷於網路色情，影響了學業，上課都迷迷糊糊(此處也描述了沉迷網路色情的缺點)。 阿智喜歡的女生也逐漸疏遠他，不理他，甚至討厭他，讓阿智意識到再這樣下去不行，下地決心要戒除的念頭。(此段也描寫沉迷網路色情對人際關系的影響) 阿智也不知如何是好，他只好來到輔導室，請求輔導老師協助(此段也告訴同學可以向誰求助?) 最後，阿智成功說服阿明，一起戒掉這個壞習慣。同學們也逐漸發現他們的改變，慢慢的，大家又恢復到以往愉悅的相處模式，共同學習，互相照顧。 此故事發想能讓同學了解網路色情對我們的影響，在劇本中，我們添加了在青少年時期會有的暗戀，更能貼近與觀眾之間的距 離，也展現出很多因素會讓我們沉迷網路色情，更要告訴大家一旦沉迷，有甚麼好的方法能夠戒除。
序號:4 性不信由你
水火不容的永信和雨靜，在班上常常會互相攻擊彼此的性別，兩人互相的朋友也會一同幫腔，每次都吵得不可開交，班上同學怡伶，聽說了伊辰熟悉一些很玄的方法，於是兩人一起密謀了一場驚天動地的計畫。 早上起來的永信，發現自己出現在一個陌生的房間，另一邊起床的雨靜，習慣性的找眼鏡，發現自己在一個陌生的房間，也被鏡子前的自己嚇了一大跳。慌亂中的他們，跑到了學校，看著彼此，展開了一段不可思議的故事。
序號:5 誰先動誰是gay
gay一詞，在英語辭典裡的意思是：「同性戀的；鮮豔的；豔麗的；衣著華麗的。」但在青少年的世界裡，gay又是一個什麼樣的詞彙呢？「誰先動誰就是gay！」「哈哈，你是gay喔？」在2024曾經流行的一個遊戲，其實源來自於國外迷因”English or Spanish whoever moves first is gay.”，也曾造成瘋傳，在這樣的語境底下，gay似乎有著「不好的、羞愧的、難堪的」含義，並且可能造成了標籤化的問題。因為詞彙的敏感，這也已經脫離了「說者無心，聽者有意」的範圍，看在性別氣質較陰柔的男同學眼裡，那種當下內心湧起的煎熬對於其他人而言根本是無法理解的，又如果玩這遊戲的是異性戀，那這個遊戲剛好成為異性戀恥笑同性戀者的完整父權及異性戀霸權的展示。 而在青埔國中，這個遊戲也悄悄的潛入校園，在某個班級下課時間，幾位男同學正在教室裡輪流玩這個遊戲，覺得好玩、有趣，看在主角小宥——一個較為陰柔的男孩眼裡，卻無疑是如坐針氈。平時那些同學對自己性別特質的訕笑，他都告訴自己沒關係、笑笑的隱忍下來，但是現在卻越來越受不了，一場反抗有毒的男子氣概風暴，正在漸漸地成形⋯⋯。
序號:6 迷網？迷惘
個性內向害羞、沒有自信的余辰心在網路世界尋求陪伴與肯定，上傳同學邀約的訊息成為網友下手的機會，網友藉機碰面偷拍私密影像上傳網路，辰心的世界瞬間崩塌… 在傷心絕望的時刻，好朋友適時伸出援手並提醒：網路交友注意事項及私密照外流因應方式1。